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基于学科融合思维进行社区教育课程开发的实践研究
发布时间:2020-12-28 16:49:40 点击:24 次

2018年-2019年,学校立项并开展了主题为《基于学科融合思维进行社区教育课程开发的实践研究》的区级课题研究。该课题旨在通过研究,探究并总结基于学科融合思维进行社区教育课程开发的方法,开发出多门优质社区课程,解决社区课程内容陈旧,教师课程开发困难的问题,为转型阶段的教师自主开发课程提供借鉴,为社区教育不断开发优质的课程打下基础。

该课题已于2019年顺利结题,并获得西城区学习型城区研究中心评选一等奖。

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同年,学校立项并开展了主题为《家长学校促进小学高年级学段家校合作的实践研究》的区级课题研究。该课题旨在归纳出小学高年级学段家校合作中的典型问题,探究家长学校在促进家校合作中方面能起到的作用,总结出家长学校促进小学高年级学段家校有效合作的方法,从而解决家校合作中存在的问题,改善家校合作的效果,提升家校合作效率,使家长、教师和学生三方受益。

该题课题已于2019年顺利结题,并获得西城区学习型研究中心评选二等奖。


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